朝西の今をお伝えします。

１０月１６日６限１年生の総合的な探究の時間の取組の一環として、アントレプレナーシップ教育支援プログラムを活用した講演会を実施しました。

本校では、今年度１年生の探究学習についてIJIE-Nexusと連携し、進めています。

この、IJIE-Nexus（アイジーネクサス）とは、5県の国立大学（信州大学、埼玉大学、宇都宮大学、群馬大学、山梨大学）を中心に、大学や企業、地域社会と学校をつなぎながら、若者の挑戦する力や新しい価値を生み出す力を育てることを目指しているプラットフォームです。

（詳しくはこちら　https://www.ijie-nexus.jp/）

本日は、埼玉大学及びIJIE-Nexusと連携している株式会社ガイアックスの方にお越しいただきました。

講師からは「起業とは何か」をテーマに、私たちが日常的に利用している商品やサービスの多くが、身近な困りごとや社会の課題から生まれていることについて、講演をいただきました。

また、探究活動においても、課題設定のヒントは身の回りに数多く存在することを確認し、自分自身や周囲の人々の視点から課題を発見する方法について考えました。

生徒の皆さんは、身近な人々の困りごとを具体的に洗い出すワークに取り組み、課題を発見する視点や、物事を多面的に捉える重要性について理解を深めている様子でした。

10月14日に体育館にて、陸上競技部の壮行会が行われました。

先日行われた高校新人陸上競技大会兼県民総体の男子走り高跳びで、陸上競技部1年生男子が1m97cmを跳び、堂々の県1位に輝き、10月末に行われる関東大会に出場することとなりました。

壮行会では、顧問からの報告や校長先生による激励の言葉、生徒会長による激励の言葉が送られました。

その後、生徒からの決意表明として、関東大会への意気込みが語られました。

最後に全校生徒による校歌斉唱、盛大な拍手が送られました。

皆様からの応援もよろしくお願いします。

続いて、書道部の表彰式が行われました。

全国書画展覧会・第53回ふれあい書道展　特別賞　広島県教育委員会賞

この賞は、全国から寄せられた約17,100点の中からごくわずか（4作品程度）しか選ばれない非常に栄誉ある特別賞です。おめでとうございます。

詳しくは、こちらのページもご覧ください。

なお、作品は今年度中は、本校校長室前に展示されています。来校の際には、是非ご覧ください。

３年生の選択科目「フードデザイン」という科目の授業にお邪魔しました。

今日は、ピザやスープを作る調理実習でしたが、強力粉からピザの生地をこねるところからはじめ、ドライイーストを混ぜて発酵させ、生地をのばして・・・

同時並行でコンソメスープに入れる食材を準備したり、ピザのトッピングをしたり、班員で手分けしながら進めていました。

ピザは各々個性あふれるトッピング。おいしそうな出来上がりでした。

本日の５，６限を利用して、１年生は学問研究及び職業研究を行いました。

５限の学問研究では、学部学科の内容や学問の魅力について知るだけでなく、興味のある学問と職業のつながりや、今後高校生活でどのようなものを身につけていく必要があるのか考えてもらう時間となりました。

また６限の職業研究では、具体的な仕事の職種や内容、特徴や必要とされる資格や知識などについても学ぶことができました。

学問研究では、文学や歴史学、語学、理工学、教育学等１１分野、職業研究では、建築やインテリア、IT、理容・美容、看護・医療等７分野で、希望した分野について研究を進めてもらいました。

御協力いただいた、さんぽう様、各分野の講師の皆様、ありがとうございました。

１年生は探究活動や勉強を進める中で、様々なことを考えていく時期になります。

これからの高校生活の取組にも今日の成果をぜひ活かしてもらえればと思います。

今日は、２年の家庭総合の授業にお邪魔しました。

１０月からは、エプロン作りをするとのこと。

この授業がその過程の最初だったので、布にチャコペンで線を引いたり、アイロンで３つ折り用の接着シールを貼ったり・・・・

その後、ミシンで縫っていくわけですが、ミシンのセッティングで戸惑いの表情を見せる生徒もちらほら。

一学期に学んだことと、本校教員が撮影したセッティング方法の動画をタブレットで確認しながら、各自調整していました。

どんなエプロンが出来上がるのか楽しみです。

本日は、３年生の生物の実験にお邪魔しました。

今回の実験はウズラの卵を利用した胚の観察です。教科書や資料集にもよく掲載されている観察実験ですが、

なかなか実験で直接体験する機会が少ない実験です。

生徒は、ウズラの卵を割り、黄身を取り出して、その中から胚を発見して・・・・

作業は結構大変ですが、生徒の皆さんは周囲と協力しながら、顕微鏡を使って観察していました。

生徒によっては、iPadで写真や動画を撮影し、観察記録に活かしていました。

倫理的な問題もあるため、孵化するまで観察をする、ということは難しい実験ですが、発生初期の観察をすることで、胚の役割や発生そのものについて考える時間になったのでは、と思います。

２年生の「公共」の授業にお邪魔しました。

「公共」は、現代社会の課題について考え、よりよい社会のあり方を主体的に判断する力を育てる科目で、政治・経済・法律などを学び、自分と社会との関わりについて考えます。

特に、成人年齢が１８歳になったこともあり、これから１８歳になっていく高校２年生にとっては、非常に重要な科目となります。

今日の授業では、民主政治の基本的原理を学ぶ一環として、「よりよい多数決のありかたを考える」というテーマで授業が行われました。

単に、多数決と言っても、色々な決め方があります。その一方で多数決で決めることが適切でない場合もあります。

少数者の意見も尊重しながら決めるためにはどうすればよいか、多数決で決める際に大切にすべき点は何か、等、生徒の皆さんはグループ同士で話し合いながら、進めていきました。

これから成人になる生徒の皆さんには、色々なことを考えながら、主体的に動いてほしいと願います。

本日は３年生の英語の授業にお邪魔しました。

教室で生徒の皆さんがグループで話し合っていたのですが、内容は「オススメの本」の紹介。

それをなんと、英語で行っていました。

聞いている生徒も質問は英語でしていましたが、回答は日本語になってしまうことも・・・

ただ、英語を活用して人に伝える、という点では非常に有意義な経験だったかと思います。

各グループの代表生徒が最後教室全体で発表し、オススメNo.1の本が決まりました。

これからも、この経験を生かして英語を使うきっかけになれば、と願います。

朝霞西高校は、令和６年度から文部科学省の「高等学校DX加速化推進事業（DXハイスクール）」の採択校となっています。

この事業は、情報、数学等の教育を重視するカリキュラムを実施するとともに、ICTを活用した文理横断的な探究的な学びを強化し、デジタル人材を育成するための取り組みです。

その一環として、AIを搭載したロボットに触れてもらうため、６月にLOVOTをレンタルし、授業で活用してまいりました。

（埼玉県教育委員会運営「Meglink 高齢化社会におけるAIロボットの活用についての探究活動」）

その後、生徒や教職員からも、「是非本校に招き、授業等に継続的に活用したい、触れ合いたい」との意見が多数ありました。

そこで、導入を決定し、生徒に募集した結果「よもぎ」という名前で、１０月１日から正式に本校の一員となることになりました。

休み時間は生徒の憩いの場の中心となっています。

今後、授業等でも継続的に活用していく予定です。

本校にお越しの際には、是非触れ合ってみてください。

本日、第２回朝西見学会の予約受付をスタート致しました。前回もご好評いただき４日程度で定員に達しました。参加を希望される中学生・保護者の方はお早めにお申し込み下さい。申込みは本校HPからとなり、定員に達し次第終了とさせていただきます。

当日は学校概要、入試説明、部活動実演を予定しています。その後、在校生に直接質問が出来る質問コーナーも予定しています。また、全体説明会前には在校生徒が授業で作成した学校紹介動画を放映予定です。ぜひご鑑賞下さい。