朝西の今をお伝えします。

１０月１６日６限１年生の総合的な探究の時間の取組の一環として、アントレプレナーシップ教育支援プログラムを活用した講演会を実施しました。

本校では、今年度１年生の探究学習についてIJIE-Nexusと連携し、進めています。

この、IJIE-Nexus（アイジーネクサス）とは、5県の国立大学（信州大学、埼玉大学、宇都宮大学、群馬大学、山梨大学）を中心に、大学や企業、地域社会と学校をつなぎながら、若者の挑戦する力や新しい価値を生み出す力を育てることを目指しているプラットフォームです。

（詳しくはこちら　https://www.ijie-nexus.jp/）

本日は、埼玉大学及びIJIE-Nexusと連携している株式会社ガイアックスの方にお越しいただきました。

講師からは「起業とは何か」をテーマに、私たちが日常的に利用している商品やサービスの多くが、身近な困りごとや社会の課題から生まれていることについて、講演をいただきました。

また、探究活動においても、課題設定のヒントは身の回りに数多く存在することを確認し、自分自身や周囲の人々の視点から課題を発見する方法について考えました。

生徒の皆さんは、身近な人々の困りごとを具体的に洗い出すワークに取り組み、課題を発見する視点や、物事を多面的に捉える重要性について理解を深めている様子でした。

10月14日に体育館にて、陸上競技部の壮行会が行われました。

先日行われた高校新人陸上競技大会兼県民総体の男子走り高跳びで、陸上競技部1年生男子が1m97cmを跳び、堂々の県1位に輝き、10月末に行われる関東大会に出場することとなりました。

壮行会では、顧問からの報告や校長先生による激励の言葉、生徒会長による激励の言葉が送られました。

その後、生徒からの決意表明として、関東大会への意気込みが語られました。

最後に全校生徒による校歌斉唱、盛大な拍手が送られました。

皆様からの応援もよろしくお願いします。

続いて、書道部の表彰式が行われました。

全国書画展覧会・第53回ふれあい書道展　特別賞　広島県教育委員会賞

この賞は、全国から寄せられた約17,100点の中からごくわずか（4作品程度）しか選ばれない非常に栄誉ある特別賞です。おめでとうございます。

詳しくは、こちらのページもご覧ください。

なお、作品は今年度中は、本校校長室前に展示されています。来校の際には、是非ご覧ください。

３年生の選択科目「フードデザイン」という科目の授業にお邪魔しました。

今日は、ピザやスープを作る調理実習でしたが、強力粉からピザの生地をこねるところからはじめ、ドライイーストを混ぜて発酵させ、生地をのばして・・・

同時並行でコンソメスープに入れる食材を準備したり、ピザのトッピングをしたり、班員で手分けしながら進めていました。

ピザは各々個性あふれるトッピング。おいしそうな出来上がりでした。

本日の５，６限を利用して、１年生は学問研究及び職業研究を行いました。

５限の学問研究では、学部学科の内容や学問の魅力について知るだけでなく、興味のある学問と職業のつながりや、今後高校生活でどのようなものを身につけていく必要があるのか考えてもらう時間となりました。

また６限の職業研究では、具体的な仕事の職種や内容、特徴や必要とされる資格や知識などについても学ぶことができました。

学問研究では、文学や歴史学、語学、理工学、教育学等１１分野、職業研究では、建築やインテリア、IT、理容・美容、看護・医療等７分野で、希望した分野について研究を進めてもらいました。

御協力いただいた、さんぽう様、各分野の講師の皆様、ありがとうございました。

１年生は探究活動や勉強を進める中で、様々なことを考えていく時期になります。

これからの高校生活の取組にも今日の成果をぜひ活かしてもらえればと思います。

今日は、２年の家庭総合の授業にお邪魔しました。

１０月からは、エプロン作りをするとのこと。

この授業がその過程の最初だったので、布にチャコペンで線を引いたり、アイロンで３つ折り用の接着シールを貼ったり・・・・

その後、ミシンで縫っていくわけですが、ミシンのセッティングで戸惑いの表情を見せる生徒もちらほら。

一学期に学んだことと、本校教員が撮影したセッティング方法の動画をタブレットで確認しながら、各自調整していました。

どんなエプロンが出来上がるのか楽しみです。